森林保护学是林业生态和产业两大体系建设的有力支撑与保障。森林是人类的家园，是国家生态安全的屏障，是人们健康和高质量生活的保证，也是经济可持续发展的重要基础。随着林业改革的不断深入，国家林业局提出把建立比较完备的林业生态体系和比较发达的林业产业体系作为林业建设的总体目标，最关键的是实现以木材生产为主向以生态建设为主的历史性转变。我国森林病虫草害每年造成的经济损失约为森林产值的20%，更严重的威胁生态安全。因此，森林保护学的研究与人才培养具有保护生态安全、避免林业经济损失的重要功能，在新形势下日益显示出其必要性和重要性。浙江林学院森林保护学教学团队立足亚热带森林生态安全保护，辐射全国。

建立多层次课程体系，形成产学研鲜明特色。团队支撑林学（森林保护方向）、林学、园林、园艺3个国家级特色专业，植物保护学省级重点建设专业等11个本科专业，共有40多个班级的1400多名本科生受益。团队构建了“1+3”平台加模块的森林保护学系列课程体系，以微生物学、动物学、植物学为专业基础课程平台，以普通昆虫学、普通植物病理学、森林昆虫学、森林病理学、杂草学为有害生物课程专业模块，以植物检疫、生物农药与生物防治、植物化学保护、森林有害生物综合治理为防控专业模块，以实习实训、课外创业创新、生产实习、毕业论文等环节为立体型实践教学模块。

团队结合自身优势，以“互利、共享、共生”的生态学原理为指导，提出产学研合作生态化教育新理念，将其贯彻到所有森林保护学系列课程教学中。充分利用全社会资源培养人才，将高校人才培养过程、科学研究过程与企业生产劳动过程有机结合起来，实现全时空、全过程、全方位育人。通过产学研渗透、产学研公司、科创中心、师生工作室等途径，构建了多样化合作教育模式，促进学生知识、能力与素质协调发展。团队与浙江省林科院等3个研究院所和浙江森禾种业股份有限公司等11家企事业单位合作，成立产学研合作教育指导小组，建立了14个多层次的合作教育实践基地，并出台了相关规章制度。

凝聚人才，积淀资源，团队日益发展壮大。浙江林学院森林保护学教学团队创建于1958年，依托省级重点学科—森林保护学科建设，以森林保护学、植物保护学与林学专业为建设平台，经过50多年的改革与发展，形成了职称、学历、年龄结构合理，教学科研相得益彰，具有良好团队协作精神的优秀教学团队。带头人张立钦教授为浙江省农学类专业指导委员会主任、省产学研合作教育学会常务副理事长、省植物病理学会副理事长、国家森林资源类教学指导委员会委员，学术造诣深厚，具有丰富的教学经验和创新性学术思想，每年为本科生主讲2门主干课程，年均总课时206。团队现有成员13人，其中教授5人，副教授6人，高级实验师1人，讲师1人；具有博士学位9人；其中浙江省科技创新团队带头人1人，省中青年学科带头人1人，省新世纪151人才7人；年龄结构合理，50-60岁3人，40-50岁4人，30-40岁5人，20-30岁1人。富有创新精神、锐意进取、团结协作的师资队伍，为课程建设与教学改革的可持续性发展提供了重要保障。

深化改革，科学管理，团队建设成效卓著。团队积极探索高等教育大众化新形势下的人才培养模式，积极推进教学质量工程建设与教学改革，使人才培养与社会需求相对接，课程体系与产业过程相衔接，课程内容与产业要求相融合。探索适应具有创新精神应用型人才培养要求的课堂教学方法。采取“走出去与引进来”、“教学与科研”、“教学与生产”等相结合的方式，建设高水平双师型教师队伍。建立和完善切实可行的激励和约束运行管理机制，实行团队带头人领导下的课程组长负责制，确保团队建设的持续发展。

50多年来，团队成员坚持改革与实践，在师资队伍、专业建设、课程建设、人才培养等方面成效显著。拥有浙江省高校“三育人”先进个人1人，省科技创新团队带头人1人及成员3人，省中青年学科带头人1人，省新世纪151人才7人，省家庭事业兼顾型教师1人，校“我心目中的好老师”3人，校家庭事业兼顾型教师1人，校教学基本功比赛一、二、三等奖6人。建成国家级特色专业1个，省级重点专业2个，省级教学团队1个，省级基础实验教学示范中心1个，省级精品课程3门，省级科技创新团队1个。团队带头人主持完成的“多校联动共享共赢的产学研合作教育创新实践”获2009年国家级教学成果二等奖，浙江省教学成果一等奖。已出版教材25部，其中全国高等农林院校“十一五”规划教材4部，现在编高等院校“十一五”森保专业系列教材5部，发表教改论文33篇。学生第一作者在核心期刊以上发表论文26篇，指导学生完成的“浙江绿达生物科技有限公司创业计划书”与“浙江省金峰伟业微生物工程有限责任公司”分别获“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖和铜奖，“昆虫多样性用于监测和评价森林环境质量的探究”获“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖，另外还获得浙江省“挑战杯”一、二、三等奖共12项。学生实践能力、创新能力、团队合作能力等15项总体综合素质显著提高，就业竞争力明显提升，平均就业率保持在91.4%以上，毕业生成为合作企业优先选择对象。培养的人才具有“肯干、实干、能干”的鲜明特色，深受社会欢迎与好评。

森林保护学国家级教学团队的申报成功是本团队建设与提升的一次契机，团队成员将更加努力地工作，更加紧密地团结，为全国优秀森林保护人才的培养作出应有的贡献。