精品课程

1. 浙江省精品课程《微生物学》作为生物类的一门专业基础课，是在细胞、分子或群体水平上研究微生物的形态构造、新陈代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动基本规律，并将其应用于工业发酵、医药卫生、生物工程和环境保护等实践领域，为发酵工程、生物技术、农林业以及生物医药等学科领域奠定了理论和技术基础。

通过本课程的学习，使学生能全面掌握和了解微生物学的基础理论、基础知识和基本技能，训练和学会分析和解决微生物学研究、生产领域中实际问题的基本能力，为学生从事微生物学领域科研、教学、生产、开发等工作建立较好的微生物学理论和技术基础。同时，微生物学是一门实践性很强的课程，因此要求学生在学习本课程时必须有相当大比例的时间进行微生物学实验操作的训练和掌握微生物学领域独特的现代生物技能。（http://classroom.zafu.edu.cn/book-show/flex/book.html?courseNumber=46916073）

2.《Animal Biology》《动物生物学》课程介绍我校是一所以农林为特色，理、工、文、管协调发展的综合性大学。《动物生物学》是我校动物科学、生物科学和生物技术本科生的专业基础课，也作为林学、中药、园艺和园林等专业的选修课。《Animal Biology》（双语）2006年被评为校级精品课程、2008年被评为浙江省级精品课程。经数年的教学实践，对培养学生在英-汉两种语境下思考和交流动物生物学及其相关的科学问题以及提高学生独立学习国外先进科学技术的能力等方面收到积极效果，作为双语教学示范课程，主要教学理念与目标是：1 强调互动教学，获得良好的教学效果。双语教学课程的第一要务是实现教者与听者间的语言互动，切忌只顾自己讲、不顾学生感觉和反应的灌输式教学。主讲教师对本课程及其所涉及的专业需有较扎实的功底，确保学生听懂英语授课，从而获得实实在在的教学效果。2 把握课程内容，实现专业知识和语言能力双丰收。根据双语教学的要求，正确把握和完成课程的教学内容，使学生在分子、细胞、组织和个体水平和上了解动物生命。与此同时，激发学生用英语进行学习的激情和动力，着力培养学生同时使用母语和英语进行学习、思考和研究的能力，进而能用英语就动物生物学及相关专业问题进行书面和口头交流,实现专业知识和语言能力的双丰收。3 增强学生思维和创新能力。注入研究性教学和体验式教学，理论和实践课相结合，拓宽学生的思维，提高学生的理论思维能力、实践能力、综合判断能力和创新能力。课程以动物进化发展为线索，系统扼要地介绍动物形态、分类、进化、比较生理、生态等知识。依据动物结构与机能、机体与生活环境以及个体发育与系统发生相统一 原则，简练、生动形象地介绍经典和现代动物学知识，使学生了解动物的形态结构、生命活动、多样性、遗传进化、个体发育及系统发生以及与环境的相互关系等，掌握动物生物学的基本理论和基本知识并了解发展前沿。一年级下学期开设，学分数5，周学时5，总学时90。理论教学70学时，包括Preface，Chapter 1 Organism Classification and Naming，Chapter 2 Animal Phyla，Chapter 3 Animal Structure, Development and Relationship，Chapter 4 Comparative Animal Physiology（Introduction of Animal Physiology），Chapter 5 Basics of Wildlife Ecology。实践教学20学时，5个实验和1个野外实习。http://115.236.84.139/book-show/flex/book.html?courseNumber=44274533

3.《花卉学》在浙江林学院开设起于1985年成立的园林专业，经过近20位余年的发展，现已成为园林专业主要和最有特色的专业基础课，是我院园林植物与观赏园艺学科主要课程之一，现已成为面向全校各专业的深受学生欢迎的公选课。1999年开始，《花卉学》作为学校第一批入围进行校级一类课程建设， 2004年《花卉学》作为学校第一批入围进行省级精品课程建设，并与2005年11月通过省教育厅专家组检查。
http://classroom.zafu.edu.cn/book-show/flex/book.html?courseNumber=01052016